聚焦
展示光头强的照片，光头强怎么了
展示光头强视频电话
光头强是把木头搬到车上搬累了，该如何解决这个问题
学生提出用木板搭在车上
引出斜面
探索
斜面的概念
如何搭建斜面，学生上台示范，讲解斜面的基本构成
实验一
学生利用手里的材料搭建斜面
展示并且分析学生搭建的斜面
学生分析不同小组的斜面的不同之处
引出斜面的高度和坡度的概念
提出为什么需要搭建斜面
学生提出是为了省力
实验二
提出进行实验验证斜面是否能够省力
回顾测力计的使用注意事项
小组讨论设计实验方案
教师明确实验注意事项 测力计先调零并且水平读数 均匀拉动 多次测量取平均值
学生根据实验记录单开始实验
学生实验完毕，邀请小组分享实验结果
得出沿斜面拉动物体可以省力
分析数据，坡度和斜面省力程度的关系，学生提出猜想
实验三
设计坡度对斜面省力程度的影响的实验，填写实验记录表
邀请几个小组上台绘制图表，可视化数据
观察几个小组的数据，从其中发现规律
总结实验结果，引导提出坡度越小越省力
研讨
提出在实验中同学们可能犯的错误
请学生们提出斜面在生活中的应用 e.g. 无障碍通道，滑滑梯，刀刃上的斜面，引桥 etc.
观看斜面的应用的视频
自攻螺丝和斜面的应用
通过两个由纸卷成的螺纹疏密不同的自攻螺丝模型中的斜面
展开两个螺丝，讨论两个坡度不同的斜面那个省力，再判断那个螺丝拧起来省力
拓展到盘山公路，金字塔中的斜面
回顾本节课的收获